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看見對話力量 讀出好關係

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  • 別讓抱怨成為你的絆腳石

      2019-06-10
     

     


    一位老師告訴我,他以前擔任學校導師,發現不僅要教學還要家庭訪問,有時還要兼一些行政工作,但初任教師的他覺得任務過於繁瑣,逢人就抱怨他不想當導師。

    第二年學校並班,主管就把他調到只有一人的閱讀室擔任管理員,他問主管:「為什麼要把我發派邊疆?」主管響應:「你不是覺得導師工作繁瑣,所以讓你管最輕鬆的閱讀室啊。」

    他難過了好一陣子,但也無話可說,因為確實是他說過的抱怨的話。 他不甘心地在閱讀室工作,過程中不斷反思,慢慢發現自己一邊做又一邊抱怨,當真正被調離工作卻又不甘心,自己是一個言行不一的人。

    從那次事件後,他提醒自己以後不要為了獲取同情或同盟就私下抱怨,那對團體是沒有幫助的,果然經過半年專注投入,停止抱怨,就又被主管賦予新的重要任務。

    從這個故事我們可以知道,抱怨無法幫助自己往前走,抱怨是凝聚小團體、分化大團體的行為喔。 把所有的發生都當成是最好的學習,讓自己的心態是一個學習者的心態,那麼所有的過程就都是學習的歷程,也就沒有挫折或失敗,就不會有抱怨了。

    反思慧問卡

    「反思卡」與「慧問卡」是『關係動力學』課程中,一套可操作應用的工具。透過系統性與邏輯性的課程規劃與教學內容,搭配豐富多樣的案例解說及反思慧問工具的輔助,和講師助教群的策略陪伴,讓學員重新開啟對關系建立的認識,及自我資源轉化應用的契機。

    反思卡

    每張卡上的觀念是夏惠汶院士結合後現代主義、社會建構論、老莊易經哲學等,陳述現代人在關系中常會面臨的狀態。藉由這些觀念的提醒與反映,協助我們重新思索自己此刻所處的情境,釐清現況,進而反思回應、超越成長。

    慧問卡

    每張卡上都有一句寶貴的問話,藉由回答卡片的提問,協助我們與自己對談,了解個人與生態情境中人、事、時、地、物的關連,重新建構自己的生命故事,進而找到處理關系瓶頸與困境的契機。