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  • 孩子面臨選填志願,父母可以怎麼做?

      2020-05-22
     

     


    許多孩子開始進入求學的另一個階段,到底選擇什麼志願才好呢?成為許多父母與孩子面臨的問題。我認識一位朋友,他以前想攻讀藝術,不過他的父母苦勸他:「畫畫可以當作興趣,如果當作職業的話,你會餓死、會找不到工作。」換成你是他的親友,是不是也同樣會這麼說呢?

    結果他還是選擇唸藝術,畢業後他進入學校擔任老師,一路升上主任,過了幾年之後竟然當上校長。他說:「我在選擇學畫畫時,沒想過有一天是當校長。」

    這說明了什麼呢?人生有很多際遇是不容易說清楚的。從一門學科進入之後,慢慢一門深入,接下來會左右逢源得到很多契機。舉例來說,構成一幅畫的條件很複雜,一開始先勾勒線條,然後調色、上色,光從一張白紙上看不出來什麼所以然,直到圖像的完成度越來越高,才會知道畫的是人、一朵花還是抽象畫。然而從哪裡下筆、要畫什麼、什麼色調,這些看的人不知所以,但在畫家心中老早就了然於胸。

    回過頭來說,父母可以做的,是多聽聽孩子的想法而不是直接給意見。我們小時候受的家庭教育,往往父母告訴我們要做什麼、不要做什麼,選這個科系好、選那個科系沒前途。

    現在時代不一樣了,過去資訊比較少,需要靠父母經驗談,現在資訊豐富,甚至過多,而且時代的變數很大,像過去航空業人人稱羨,現在一遇到疫情,生意一落千丈,這些都不是我們所能預測的。

    父母可以分享想法,但不強迫孩子接受,一週抽幾天時間,跟孩子好好聊聊。我們生活中有太多「不要的」,不要吃蔥、不想當員工、不喜歡會計,不要這個、不要那個。知道「不要什麼」很容易,知道「要什麼」卻不一定容易。那就好好來想想,「什麼是你最想要的?」如果所學在未知的將來能派上用場,那是最好不過,代表學以致用;如果所學在未知的將來派不上用場,至少所學過程中是開心的。人生繞一下路,看到不同的風景,頂多再繞回來就好,不要認為是浪費時間或走冤枉路,每個發生都會有收穫的。

    志願

    反思慧問卡

    「反思慧問卡」是關係動力學院創辦人夏惠汶院士結合東西方哲學精要設計而成,濃縮了「關係動力學」的重點概念,分為「反思卡」及「慧問卡」兩部份,是一套可自助、助人的實踐操作工具。 在關係課程中,透過系統性與邏輯性的教學內容,及豐富多樣的案例解說,並搭配「反思慧問卡」的輔助,可幫助學員聚焦問題、深度自我探詢,打開視框、看到不同的觀點,進而探索深層關係結構,開啟自我資源轉化應用的契機。

    反思卡

    「反思卡」共有54張,每張卡上都有一個「關係動力學」基礎概念,反映了現代人在關係中常會面臨的狀態,並藉由「反思卡」的關係概念提醒與反映,協助現代人重新思索自我所處的情境,釐清現況的同時,透過反思打破傳統框架,重新建構符應大自然次序的思維,進而超越成長。

    慧問卡

    「慧問卡」共有54張,每張卡上都有一句寶貴的問話,藉由回答卡片的提問,協助每個人深入地與自己對談,瞭解個人與生態情境中人、事、時、地、物的關連,打開視框,跳脫原有思考模式,透過問話,產生第二階序思維,重新建構自己的生命故事,進而找到處理關係瓶頸與困境的契機。